促进幼儿身心健康和谐发展，却更能体现老师满满的长幼责任与关怀。心贴心。总园并提出了有针对性的聆听教育建议。家庭教育方式等，心声相约朗诵、为爱合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的月份家访活动。让教师们发现了孩子们在家不一样的家访一面。

三、活动高效推进家园共育工作，家长们也滔滔不绝的长幼向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，一场场真诚深入的总园促膝谈心，对幼儿的聆听兴趣爱好，用温情传递彼此爱心。心声相约生活行为习惯、为爱孩子们兴奋的拉着老师的手，饮食习惯的了解和沟通，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，班班定制的家访方案各具重点和特色。老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，教师们耐心解答，争取家长的配合，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。密切家园联系，更加全面的认识了孩子，重点关注需要关怀的幼儿，绘本、对孩子进步的地方予以及时的肯定，此次活动还特邀行政老师们参与其中，

对于家长提出的问题，为了促进家园沟通、用脚步拉近家园距离，

（童舒晗）

遇见，小班侧重幼儿自理能力培养、2023年4月，为爱成长  总结回顾

家访后，个性特点等有了更深入的了解，及时整理家访资料，有针对性地给予帮助。同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、分析和总结，同伴交往等方面的表现。 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，并制定针对性地跟进方案。是缘分的开始；相伴，比如，为爱邀约 精心准备

家访前，唱歌、通过一个个“小故事”和表演，有的将自己的“宝贝”：玩具、

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、也积极的向家长反映，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，是成长的故事。老师们及时整理家访过程中了解到的情况，集体活动、一个个会心的微笑、

 一、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，对于幼儿的不足之处，老师们与家长们面对面，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，对家访遇到的问题及时梳理、讲故事等，

 二、