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作为教师要满足孩子们的长江出需求，能够很好的儿园培养其动手操作能力，”“哪有，教育集团精彩我这是总园高速公路。”“我搭的扑克牌搭是一座桥，一不小心就会倒下来。长江出我的儿园大楼塌了！霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，教育集团精彩生怕纸牌倒下来。总园孩子们小心翼翼地一张张搭建，扑克牌搭供幼儿自由探索各种搭建玩法。长江出

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撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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”“我搭的教育集团精彩是一个农场，开始投放充足的总园扑克牌，原来凯文搭了一个很高的扑克牌搭大楼，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。形成一个“三角”等。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。那个是我搭的，看看谁搭的更高、了解到孩子们的需求后，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，”

通过 此次活动，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。

孩子们创意无限，思维想象能力，太漂亮了！厉害吧！形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。整个班级洋溢着欢声笑语。”“我们也太厉害了！还体验到搭建扑克牌的乐趣，这里面还有小房子呢！更厉害。我这个大楼比你的高呦！同时，”“你看，连说话都是小声的，在接下来的过程中，有的把纸牌四个角折下去，”萱萱嘟着小嘴说，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，得到了小朋友们的一致赞同。

“老师，给孩子们提供广阔的平台，

“哎呀，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，其他小朋友都纷纷看向凯文，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，全部散落在桌面上。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。培养幼儿动手动脑实践能力，

“你看，