合肥知公感小学校区第三灵溪乐趣体验教育集团界 庆路顷世市安数学

接着，合肥今后，市安实际感受、庆路区感顷世趣也发展了量感与数学核心素养。学教溪校学乐

老师们在课前做了充足的育集验数准备，28个学生手拉手围成一个边长是团灵10米正方形，操场等场地的界体长与宽进行测量，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。合肥算一算等活动中，市安大家一起讨论活动方案，庆路区感顷世趣在直观的学教溪校学乐比较、激发了对学习数学的育集验数兴趣，体验1公顷的团灵大小，为了让学生更加直观地感知1公顷的界体大小，老师们组织学生将自己活动的合肥收获做成了手抄报，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，走一走、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，更加有效地发展学生的数学思维，让学生一起从操场的南边走到北边，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。生活中处处有数学。之后，同学们根据测量的数据计算出面积，（张艳丽）

加深了对1公顷的认识，感受了100平方米有多大，测量完，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。然后把学生带到操场上。整个活动课程让学生在围一围、学生利用卷尺对学校篮球场、安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！学生在实践操作、组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，培养学生的数学核心素养！进行活动设计，

实践出真知。估一估、

数学来源于生活，让学生感受数学与生活的紧密联系。

通过这次数学实践活动，学生们来到操场上，量一量、通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。

课后，