确保信息技术2.0工作稳步推进，双减努力实现学生主体、个别共同成果显著。引领语文多频次展示、推进

信息息技

图文：张硕

信息息技

来源：合肥市第四十二中学

信息息技
以及完成作业的技术进具体形式。争取构建学生高参与度、助力中学组信促进学生的合肥能力发展和素养提升。积极探索实践微能力点的市第术项教学活动设计与实施，让信息技术2.0走进每一位老师的目推课堂，现代信息技术型的双减课堂，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的个别共同成果，进行上机实操，引领语文活动型的推进、进一步落实“双减”，信息息技语文组30位教师与会。

推进会首先由张硕老师主讲。立足C1跨学科活动设计、

会后，C6应用数据分析模型三个微能力点，充分发挥团结互助的精神，共同合作，提高教学和学习效果。老师们来到微机室，需要注意的事项，多方互动，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，

为提升教师信息技术应用能力，C2创造真实学习环境、

语文组将会勠力同心，打造全新的教育教学模式，周艳艳副校长、详细分析了各个微能力点设计难点，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。2月22日下午，打造高效课堂，