提高教师指导区角活动的能力，近日，观摩观摩为全体教师提供交流学习和共同发展的中成平台。大家拍照或做笔记，长互

动中
材料的收获市蜀投放及幼儿操作情况等方面进行详细介绍，是合肥活动否符合本班幼儿的年龄特点、资源共享、麓幼更好地促进了教师的儿园专业化成长。共同进步的区角平台，各班教师对班级区角环境的创设、材料的观摩观摩可操作性和趣味性等。共同探讨材料种类的中成丰富性、

观摩中，长互丰富了教师对幼儿游戏的动中支持与推进的策略，

为推动幼儿园区角活动深入开展，

本次观摩活动不仅为教师们构建了一个相互学习、我园开展了区角游戏观摩活动，促进了班级之间的交流与学习，促进区角活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展。也提升了教师区角活动组织和评价的能力，