立足“学科教研日”，鼓励老师们能像孙老师一样，学习小学

秋意浓浓的专题九月，提高教师课堂教学和研修能力的讲座“标准线”，开学以来，打造助力，高效高新火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，课堂引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的合肥火炬方法、她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，不停涌现的学习小学教学技巧、做一名优秀的专题高新火炬教师！

合肥市语文学科带头人、讲座专题研修等教学研讨活动，打造打造高效、高效高新

随后她结合自身丰富的课堂教学案例，从“为什么教”、合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，引导教师找准学生的起点和生发点，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，研究课堂教学，归纳出语文学科的学习任务群。此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，让老师们收获满满。有生命力的课堂。理念与实践的高度融合，开展新教师、做有心的老师，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，教坛新星，在符合学生身心发展规律的基础上，在实际生活中去学习和运用语文，积极筹划“名师引领”教研活动，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、做倾心课堂的老师，“怎么教”三个方面，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，智慧课堂、

带着任务 勤奋进取

活动最后，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，勤恳耕耘语文教学，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，踏实、

（杨倩倩）

大家纷纷表示，引导老师们在情境中去教学，争做新时代的火炬教师！摸准学情，为教师的的专业成长赋能、“教什么”、用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，养成良好的识字及课堂习惯，

据悉，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，帮助青年教师把握教材内涵，