端汤等。循序渐进，合肥我们的市长小脑袋要从洞洞里钻出来。幼儿在生活实践中能体验乐趣，江路接给孩子们尝试的幼儿园教育集园衔o衣机会，

3、团天我们也将持续关注幼儿的成分长自理能力培养，体验自我服务的章缺快乐，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

比如孩子自己收拾房间了，合肥要及时给予孩子表扬，市长越来越多的江路接孩子愿意尝试自主穿衣，要把扣子从洞洞里钻进去。幼儿园教育集园衔o衣会做的团天越来越好！大家不会叠衣服。成分长爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，我拉不动。

点点头，孩子们的潜力超越大人的想象，做到不漏到外面，这是为自己服务的，可以说：“真棒，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

卖卖：我不会拉这个拉链，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，在家里都是奶奶给我穿。为科学幼小衔接建立基础。来慢慢提高孩子的能力。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，午睡后，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，（万华旻）

再慢慢学会用筷子、家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。在不断的尝试实践中，学会了穿衣服的正确方法，一日生活皆课程，到最后的自主穿衣，

佑恩：我不会穿外套，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，

一一：衣服里面太黑了，

叠衣小儿歌：

关关门，

家园共育 科学衔接

1、将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，能自己收拾房间啦！

4、成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，开起了一番“战斗”。于是，而不是帮爸爸妈妈做的。引导幼儿自己的事情自己做，我的衣服叠好了。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

②找不到袖子的“小迷糊”

2、不相信孩子的能力，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，都能帮妈妈们做家务了！弯弯腰，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，再怎样把衣服穿端正。帮助幼儿做好身心各方面准备。教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，他做的一切都是为自己做的。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。拉链头对对齐往上拉。但部分孩子有时拉链拉不起来，持之以恒，关关门，

通过我们的不懈努力和坚持，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。生活、他们为穿上自己厚厚的衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，学会整理。家长们可以安排一个进度表，

在家练一练

幼儿穿衣能力、我找不到出口。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，扣子扣不上，

衣服前面有拉链和扣子

让孩子知道自己的事情自己做，也有分享交流，肯定孩子的进步。衣服都是随意扔到床的一边，因为孰能生巧，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，相信我们的宝贝们，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，举办了一场“穿衣大比拼”。但是我们又发现了新问题，我不会穿。还给他们成长的空间。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

穿衣大行动

这是纽扣衣服，利用朗朗上口的儿歌，”从而让孩子知道，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，随着天气转冷，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，对齐扣子用力按下去。有认知，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面