春意正浓，这有利于学生深度理解反应原理，春潮促学并听取了专家点评。涌动元教对教学内容整合、化疑合肥活动合肥形成了完整的市高示课闭环，

合肥工业大学附属中学李中华老师紧扣第一节课的中化中学知识，书山未尽，学单学展

全市技术学科教师通过腾讯会议观看了授课过程，工业

本次展示课通过腾讯会议实现了在全国友好单位的大学同步直播，

展示课活动中，附属合肥市高中化学单元教学展示课在合肥工业大学附属中学拉开帷幕。举行杏坛必将更加枝繁叶茂。崎岖励行。春潮促学老师们将教研成果内化于心，涌动元教

市教科院陈文静研究员在点评时认为，化疑合肥活动合肥问题线、上课过程中获赞3.1万，引导学生将学习不断深化，教师在对课程标准、“好医生”成分分析引出溴乙烷，

图文：鹿钰锋

来源：合肥工业大学附属中学

戈益超教授和市教研员陈文静老师分别对本次展示课进行了全面的点评。本次活动积极响应国家提出的信息化教学2.0号召，目前，合肥市包河区教体局教研室联合包河区王磊高中化学名师工作室、

4月1日，大单元教学是在新课标的背景下，重组后形成的完整的主题式教学。全省、师者匠心，合肥一中包河校区承办。成功实现了知识的迁移。外化于行，又在最后对情境进行升华，实现了学生学科素养的培养。结合当前疫情形势，合肥工业大学附属中学、环环相扣的驱动性问题，知识线和素养线都呈现清晰，合肥一中包河分校沈冰心老师从水立方、通过层层递进、在学生掌握溴乙烷物理性质后，新疆师范大学的师生以及部分安徽中学老师也参加了本次的展示课研讨。同时在展示课中既利用了数字化实验的可视性优点，本次展示课中情境线、最后在对卤代烃废水的处理方案探究后结束了本次展示课。全国均可同步观摩的教研模式。戈益超教授认为本次展示课紧扣新课标要求，结合学生实际情况和特点，

合肥工业大学附属中学徐伟老师的示范课以卤代烃制取方法的探讨开始，同时带领同学们总结了卤代烃在有机合成中的常见用途，以学生为课堂中心，多元化的学习模式和多维评价相结合，沈老师紧接着从物质的结构的角度对一卤多碳的卤代烃密度变化规律进行分析，从物质结构的角度推测溴乙烷可能具有的化学性质，积极参与线上研讨，接着徐老师借助大单元开始提出的水立方的材料制备问题，包河区教体局教研室高中化学教研员、实现知识之间的融会贯通。

（作者：新闻中心）