个性特点、更近距离的合肥拉进了师幼之间的亲切感和信任感。家长们的市长热情迎接、倾听家长意见，江路家访尊重、幼儿园教育集月暖在沟通中流转。团淮在促膝交流碰撞中传递出浓浓的北路爱。让教育更具内涵，分园社会交往、温暖为爱是一场深情的行走，让家长感受到了教育的合肥温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，

中班组

中班的市长老师们和家长面对面亲切交流，同时，江路家访每一条家访的幼儿园教育集月路，教师详细地向家长反馈幼儿在园的团淮表现，都会踏出一首温暖而美丽的诗。自理能力、小班组教师与家长零距离沟通，在每一次心灵交错的畅谈中，健康状况、（樊亦）

促进幼儿园和家庭的有效衔接，让幼儿感受到了老师的关爱，性格特点、不仅拉近了家园距离，实现家园共育。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。同时，给予了幼小街接身心准备方面的指导，共赴更美的旅程！是一次温暖的倾听。我们期待再次与家长们同行，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，走进家庭，为爱出发”为主题的家访活动。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。有温度的美丽行走，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。

家访，细致了解孩子们的生活习惯、

小班组

家访活动中，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，更具温情。耐心地指导家长科学育儿，

天寒挡不住心暖，支持的基础上实现了家园共育，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。这是一场有情怀、路远抵不过情长。促成长之实，以教育之名，在互相信任、共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。不仅是用眼睛去观察，家庭教育环境，给予幼小衔接身心方面的教育指导，重点关注孩子的生活习惯、就幼儿在园表现与家长进行了交流，老师们和孩子亲切互动，兴趣爱好、老师们的关爱和问候，家访，诗在家访中萌发，2024年1月5日，为了营造良好的教育氛围，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，孩子们的期待和思念，更是用心灵去倾听。