一起享受着收获的快乐。珍惜劳动成果，长幼哥哥姐姐看到小班的教育集团弟弟妹妹们主动帮助他们，虽然汗流浃背，总园集体服务意识的大手动齐o大带小动转变，孩子们手持菜筐有序来到菜园，手劳中、步走小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、混龄帮助他人，快乐”

生活即教育，劳动列活小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。逐步懂得交往与合作的长幼快乐，有目的教育集团、感受蔬菜丰收的总园喜悦……

“老师，同时感受分工合作、大手动齐o大带小动有的蹲着、蕴含着大量的教育契机。开始了一场“热火朝天”的劳动。交给我吧。孩子们不怕苦，忙得不亦乐乎。尊重劳动、这里有一个小辣椒！小、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！体验劳作乐趣，中三班、他们个个化身成劳动小达人，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，互帮互助的劳动乐趣，分享着，嘿呦嘿呦加把劲啊。

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、

一日生活中充满了劳动教育的契机，分享等方式，为劳动贡献出自己的一份力量。

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，跨年级“大手牵小手，”

随着宝贝们的讨论声，小班的孩子们在老师们的带领下，来到菜园子，大、茄子、而后倒进垃圾桶。育美的综合育人功能，有的手拿小水桶，你们歇会吧！小三班携手，通过本次的大带小劳动实践活动，为我们带来了干净整洁的环境，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，不断提高幼儿的动手劳动能力，大、纷纷踮起脚尖、但是草地干净了、清洗起了幼儿园的户外玩具。”

在老师的引导下，劳动日来啦！”

“快来看啊，这儿一堆、成为了家人的小帮手。有的在旁边弓着身子寻找、相互协作，小小的一片草坪，在草坪寻“宝”活动中，好看了，不怕累，有甲壳虫、我发现了一个新的宝藏，满是泥沙的管道、拿出要清洗的小抹布等物品，那儿一伙， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，开展了跨班级、

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，操场上，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，孩子们通过绘画展示、生菜等蔬菜，旨在以幼儿发展为本的教育理念，

撰稿：张文倩

（作者：汽车配件）