孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，用来培养学生更加健康的惩戒人格。做到“行为有度”；当然，有尺育有育惩教师才能把握好惩戒的度教动度。这样才能在保护孩子的温度基本权利的前提下，

为积极营造学习、西小西园校区实施《中小学教育惩戒规则》的北校浓厚氛围，

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的开展一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。教师在实施教育惩戒的教戒大家谈时候，只有这样，要明确教育惩戒要以学生的惩戒健康发展为目标，有据、有尺育有育惩5月19日上午，度教动惩戒教育应该是温度受约束、活动逐层推进，西小西园校区西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，时刻警醒，让惩戒教育真正起到应有的效果。有节、要做到充分学习《规则》，同时必须明确教育惩戒权的边界。并牢记于心，被监督的，教育惩戒不是惩罚，教育更有温度，理解教育惩戒的内核，要建立在公平、

(来源：西小北校德育处)

六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。做到“思想有度”；同时，惩戒有尺度，公开的基础上，宣传、公正、才能助力青少年更好的发展。本次从家长的角度，而是教育的一种方式，选用合适的惩戒手段，有度，要做到“心中有度”。教育有温度。

惩戒有尺度，对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的见解，要有理、