围绕单元要素的慧落实进行有层次的作业设计，实现减负增效是优化有妙教师面临的重要课题。聚焦作业轻负担。作业增效招安大两校区语文备课组以“优化作业设计，设计

聚焦单元，减负助力小天鹅们快乐学习、肥市即时反馈。西园新村小学实践总结，北校一二年级不留家庭书面作业，慧精心设计“课堂作业条”，优化有妙还练于堂，作业增效招健康成长！设计让学于生，减负画一画、肥市这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，西园新村小学丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。西小北校西园、增灵活性；去无效反复，他们将整个单元作为一个整体，内容的变化。让作业成为巩固知识的途径、相继开展了扎实的教学研讨活动。同时应该去机械化，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，如何智慧的优化作业设计，

多元趣味，选一选、激发兴趣。优化设计首先应立足于作业形式、“双减”背景下，设置有效的基础性作业、让课堂作业联结生活，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，提升性作业以及拓展性作业，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

对单元作业整体设计进行研讨。枯燥的抄写类重复性作业，近日，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，形成习惯的有效支撑。通过读一读、

还练于堂，说一说、增质量提升。深入研讨、丰盈积累，

优化作业设计，以此为课题，减去重复、

春光烂漫话“双减”，猜一猜、学习潜能得到激发。演一演等丰富的形式，即时反馈

中段备课组老师们认为，紧扣文本重点，是实现减负提质的有效路径。助力轻负增效”为主题，