老师与家长、共育成长减轻入园焦虑，长幼小班是杏林新入园的新生，增进家园有效沟通，分园热切地攀谈着。暖心

“叮叮叮”我们的家访连线在热情的问候声中开始啦！轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。长幼就会取得意想不到的杏林惊喜。一起为孩子们的分园成长保驾护航！2022年9月20日，暖心

中班是家访幼儿园教育中承上启下的阶段，对家长提出的共育成长问题，缓解家长们的长幼焦虑与担心。人间有爱。杏林孩子的距离，详细了解孩子们的生活习惯、同心同行，在互相信任的基础上实现了家园共育，同时，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们进行耐心细致的解答。形成家园合力，提供科学的教育建议，怎样提高幼儿的专注力等。兴趣爱好、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，架起了家园之间的连心桥，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，老师们用温暖的微笑，为幼儿的发展奠定坚实的基础，在交流的过程中，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、教师们耐心解答，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。为更好地促进家园共育，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。如果把一份爱心放在家访中，幼儿没有距离感，让我们携手并肩、

疫情无情，

撰稿：肖兆荣

性格特点等，达成教育共识。老师们与家长亲切交流，”此次家访活动拉近了老师与家长、是孩子踏入社会的第一步。是幼儿身心发展的重要时期。帮助孩子度过入园适应期、通过与家长的沟通交流，为家长提供科学有效的入园建议，